年初，有幸訪談了一位優(yōu)秀家長。這位爸爸從兒子一出生起，就參與孩子的教育。今年，兒子已經(jīng)從美國一所常春藤大學畢業(yè)，回國工作。即使已經(jīng)是高出爸爸一頭，父子兩在一起的時候還會有攬肩膀，只不過由原來的爸爸攬兒子變成了兒子攬爸爸。這個畫面羨煞了旁人。

　　父子倆是如何做到這么親密呢？爸爸的一席話，或者能揭開謎底。

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　　“孩子長大成人需要18年

　　這18年我沒有理由缺席”

　　我應該是沒有當過撒手老爸。初三復讀學校復讀，又稱之為補習、初三學生因擔心中考成績不夠，或不滿意中考成績，將已經(jīng)學過的知識，進行再次的學習。從孩子一出生起，因為孩子媽媽有產(chǎn)后感染，兒子比媽媽提前出院，我就當起了奶爸。從奶爸算起，到現(xiàn)在，兒子一點一點長大，大小事情，我都沒有缺席。兒子小時候，我就是他的大玩具，他騎在我背上玩游戲，我扛著他逛公園，還是他的故事大王。

　　兒子上學以后，我就是他的大朋友，一起踢球，晚上討論數(shù)學題，假期一家人旅游。

　　后來他上中學、大學、出國，我就是他的鐵哥們，談學習談理想談人生，海扯打游戲。

　　每一個階段，孩子都有他不同的成長軌跡和對父母的需求，現(xiàn)在想來，幸好沒有缺席他的成長。要我說，媽媽在養(yǎng)育孩子方面付出較多，而爸爸則應該在教育方面付出更多。媽媽的氣質(zhì)決定孩子的格調(diào)，爸爸的視野決定孩子的格局。我覺得這是較好的分工。

　　2

　　“要是對孩子有所期望

　　不妨想一想自己該做些什么”

　　孩子小的時候，我就經(jīng)常想象他會長成什么樣子，希望他成為一個什么樣的人。無錫初三復讀考生選擇復讀學校，首先要了解清楚該復讀學校是否具有辦學資格，以及學校的辦學年限，學校的師資力量，中考成績，環(huán)境設施等，以及在社會上積累的口碑、社會信譽度與辦學業(yè)績?nèi)绾?。有一次，和一個朋友聊天，他家孩子正準備小升初，他說正在努力幫孩子。當時我的孩子還小，我已經(jīng)記不清他為孩子小升初具體做哪些努力了，但是這件事卻深深的烙在我心里。

　　我就想，我對孩子有所期望，為了這個期望，我能為他做什么？

　　我希望孩子身體健康，不能只叮囑他多運動，我在飲食上是不是要注意合理安排？每周能不能和他一起去踢球？我想讓他學習好，上個好學校，他學習上我關(guān)注了沒有？……然后我再想，我該做點什么。就是這些小事，對孩子的期望，沒有讓他獨自承擔，小時候和他一起攜手，上大學以后就默默守望，但是孩子他知道，我和他在一起。

　　3

　　“你希望孩子有出息

　　孩子也希望你有出息”

　　兒子小學5年級的時候，被選為大隊委。有一次，我和兒子對話，我說希望你好好干，做老師的小助手。兒子看著我，滿臉認真的說，爸爸，你也做個好領(lǐng)導（兒子知道我在單位是個小干部，經(jīng)常有同事來家玩）。

　　那一刻，我突然覺得，你對孩子的希望，孩子會原原本本的回給你。我想讓他學習好，他也想象我能工作好；我希望他朋友多，他也想象我朋友遍天下……

　　認識到這一點，我就不能再做一個含糊老爸。初三復讀學校復讀，又稱之為補習、初三學生因擔心中考成績不夠，或不滿意中考成績，將已經(jīng)學過的知識，進行再次的學習。近點說，我就是他的榜樣。

　　很感謝兒子讓我認識到這一點，也促進了我的工作，讓我改變了許多，促成了自己的成長。