期中考試結(jié)束時(shí)，家長(zhǎng)的心情會(huì)因子女的試卷而有所不同。中考復(fù)讀學(xué)校第一種情況，平時(shí)基礎(chǔ)比較好，但中考沒能發(fā)揮出來的。這類孩子有復(fù)讀的愿望，也有理想、有潛力，適合選擇復(fù)讀。初三復(fù)讀學(xué)校復(fù)讀，又稱之為補(bǔ)習(xí)、初三學(xué)生因擔(dān)心中考成績(jī)不夠，或不滿意中考成績(jī)，將已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，進(jìn)行再次的學(xué)習(xí)。無錫初三復(fù)讀考生選擇復(fù)讀學(xué)校，首先要了解清楚該復(fù)讀學(xué)校是否具有辦學(xué)資格，以及學(xué)校的辦學(xué)年限，學(xué)校的師資力量，中考成績(jī)，環(huán)境設(shè)施等，以及在社會(huì)上積累的口碑、社會(huì)信譽(yù)度與辦學(xué)業(yè)績(jī)?nèi)绾?。成?jī)好的父母無論做什么都自然快樂、精力充沛; 成績(jī)差的父母無精打采，害怕朋友問起孩子的成績(jī)，甚至有些父母會(huì)反思他們，因?yàn)楹⒆映煽?jī)差，感覺做什么都沒有樂趣，為此每天失眠，不知道怎么做才好。

這就是父母的現(xiàn)狀，讓人擔(dān)心，但又能怎樣呢？

　　管，當(dāng)然要管，但要會(huì)管！其實(shí)，分?jǐn)?shù)只不過是對(duì)學(xué)生通過這一階段努力的一個(gè)企業(yè)評(píng)價(jià)，考完后家長(zhǎng)和孩子便不要老盯著它。家長(zhǎng)最該做的就是幫孩子可以進(jìn)行發(fā)展期中我們分析，弄清問題丟分的原因，采取有效措施，加以利用補(bǔ)救，才能在會(huì)計(jì)期末課程考試中取得更加優(yōu)異的成績(jī)。

老師會(huì)帶孩子們?nèi)シ治觥?/p>

答案當(dāng)然是肯定的！

在學(xué)校，雖然各科老師都可以分析，但僅限于本科?；氐郊依?，家長(zhǎng)要和孩子一起分析期中考試的整體情況，找出孩子的錯(cuò)誤和弱點(diǎn)在哪里，哪些知識(shí)點(diǎn)掌握了，哪些不熟練，哪些非常陌生，然后有針對(duì)性、有計(jì)劃地進(jìn)行糾正。

　　1、知識(shí)點(diǎn)分析篇

　　1.先瞧病

　　和孩子我們一起細(xì)細(xì)瀏覽卷子中的每道題。注意，是每道題，不是只看錯(cuò)題。重點(diǎn)看錯(cuò)題、答起來不順的題和憑運(yùn)氣做對(duì)的題，對(duì)那些學(xué)生掌握情況比較能夠熟練的題可以直接略過，這樣一個(gè)可以更加迅速地找出解決問題研究所在。

　　2.再找根

列出教科書中的錯(cuò)誤和問題。把它們寫在筆記本上，這樣孩子們就能理解并更好地記住它們。

　　3.后治病

讓孩子逐點(diǎn)對(duì)這些知識(shí)做更深更廣的復(fù)習(xí)，徹底了解相關(guān)的知識(shí)體系和相互關(guān)系。最后，把試卷處理掉，給他們相應(yīng)的題做，真正做到舉一反三。

　　2、學(xué)習(xí)研究方法進(jìn)行分析篇

　　1.要與孩子一起進(jìn)行歸納學(xué)習(xí)研究方法

有的孩子學(xué)習(xí)態(tài)度好，習(xí)慣好，但往往在一定程度上，難以打破; 有的孩子學(xué)習(xí)不能集中精力，作業(yè)做得慢，解決問題慢，這往往是學(xué)習(xí)效率低下的原因。

要讓孩子學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)后適當(dāng)休息鍛煉，有利于保持頭腦清醒敏捷，精力充足。另外，玩的時(shí)候也要玩得開心。學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要全身心地投入，手腦并用，在課堂上充分吸收。