寫作原則：

1.寫作時要考慮不同的目的和對象。無錫初三復讀考生選擇復讀學校，首先要了解清楚該復讀學校是否具有辦學資格，以及學校的辦學年限，學校的師資力量，中考成績，環(huán)境設施等，以及在社會上積累的口碑、社會信譽度與辦學業(yè)績?nèi)绾巍?strong>初三復讀學校復讀，又稱之為補習、初三學生因擔心中考成績不夠，或不滿意中考成績，將已經(jīng)學過的知識，進行再次的學習。無錫中復學校第二種情況，因為突發(fā)情況影響了成績。這類孩子因為堵車、生病等，影響了心情，中考沒考好。他們的復讀愿望比較強烈，家長可考慮滿足其要求。

2. 真誠地寫作，試著表達你對自然、社會和生活的獨特感受和真實體驗。

寫代碼:指定寫什么，怎么寫，怎么寫好。

　　寫作指導：

　　一、審題

　　1、抓住題目中的題眼，即標題中的關鍵詞，這是一個最為具有重要的一環(huán)。

我喜歡這里的風景。程度副詞是這里的關鍵詞。必須通過比較，才能突出愛的最深。例如，一個考生在這里找到了我最喜歡的風景——柳樹，下一個和其他植物的開始: 我學校的風景非常美麗。松柏四季常綠，夏天婀娜多姿，柳蔭濃密，鉆楊挺拔。我喜歡周敦頤的蓮花，喜歡茅盾的白楊，喜歡朱濤的松樹，但我真正喜歡的是人們所說的柳樹。在這里，最多的詞已經(jīng)出來了，那么文章從柳樹最早的青春色、黃色的最新生命、最慈母的感情等三個方面來描述，在比較中一個最通篇的詞，準確地演繹出文章的標題。如果，像一些考場作文一樣，劉寫劉，沒有別的，那就是誤以為我喜歡這里的風景，偏離了主題的意思。

2.注意標題中的前綴或后綴，即標題中的限制性詞語和修飾語。

　　如：行動的力量，要突出問題表現(xiàn)自己行動主義一詞給我們的力量。再如《一個會變的人》，要扣住會變，或?qū)懖煌l(fā)展時期的變，或?qū)懖煌鐣h(huán)境下的變，都算切題。

3.要深入分析話題的含義，理解話題語言中蘊含的象征意義、隱喻意義和引申意義。

4. 回顧你的物質(zhì)選擇。

寫作文之前，把握好題目的意思，找到正確的詞條是非常重要的。比如考察和父母交朋友這個話題，一定要明白，人物是我和我父母，主題是交朋友，不包括其他交朋友的人物和生活瑣事。本文中的朋友有著特殊的地位，這決定了切入點應以溝通、理解、包容、相互尊重、愛父母等情感因素為基礎。在這個前提下，才能確定文章的創(chuàng)新性。

　　5、審題時把題中有些關鍵詞的語法研究意義作一番自我進行詮釋，體會更加清楚后，再用來教育指導學生構思立意。

如果門真的開著，那”真的”是什么意思？語法意思是什么？在這一點上，你應該做一個快速清單搜索，并意識到這個詞可以在上下文中使用，但通常具有相反的效果，糾正，糾正，或補充。