高考分層:一場心理戰(zhàn)

　　從初三第二學期我們第一天工作開始，中考生的周圍的氣氛就有自己一點就是不一樣，父母教育甚至爺爺奶奶外公外婆都會進行過度的關(guān)注她。初三復讀學校復讀，又稱之為補習、初三學生因擔心中考成績不夠，或不滿意中考成績，將已經(jīng)學過的知識，進行再次的學習。無錫初三復讀考生選擇復讀學校，首先要了解清楚該復讀學校是否具有辦學資格，以及學校的辦學年限，學校的師資力量，中考成績，環(huán)境設施等，以及在社會上積累的口碑、社會信譽度與辦學業(yè)績?nèi)绾巍?strong>中考復讀學校第一種情況，平時基礎比較好，但中考沒能發(fā)揮出來的。這類孩子有復讀的愿望，也有理想、有潛力，適合選擇復讀。

在學校，老師會說離高中考試還有多少天，你要加油等等。

　　在家里媽媽爸爸會問會提醒會督促，比如：你不要玩游戲了!你多看點書啊!你語文好象不行，數(shù)學是不是要補課，物理現(xiàn)在這水平可怎么辦?

　　初三第二學期我們一開始，我也象大多數(shù)都是父母也是一樣進行關(guān)心自己孩子通過中考，算孩子的排名，預估她離目標以及學校教育差距有多少之類的，不時的自以為事的提點她，還從外面找卷子給她做。

在第一位模特面前，女兒開始加緊工作，每天晚上除了完成布置的作業(yè)外，還要自己找試卷。

然而，一看到分數(shù)，挫折感就慢慢延伸，看到她的水平和她的同學、朋友、成績都在上升，她越來越焦慮。

第二次發(fā)霉之前，她就開始焦慮。除了做完設定的作業(yè)后，她一直瘋狂地刷題，直到一兩點才放棄。她對其他事情反應冷淡，看起來很好，沒有打擾我。

　　我隱隱的感覺學習到了一個問題，不再進行督促老師提點，而是在休息日提議拖她出來逛街，看電影，結(jié)果可以一邊自己逛街她一邊帶本單詞本。

通常不斷地問我: 如果我不能做什么

我當時的內(nèi)心獨白是:別瘋了就好。考試不及格有什么關(guān)系？

　　結(jié)果二模果然自己砸了，她回來就哭開了。

我安慰了她很久，她突然說：媽媽，可能我的能力不夠，你為什么不幫我找個補課老師呢？

我女兒從小就沒補過課。她覺得編造課程就像玩游戲找插件一樣。她一直堅信自己很強壯。

結(jié)果，她的自信心漸行漸遠。

　　孩子自己一開始求好心切，到當下中國完全的不自信，都是通過自已的內(nèi)心亂了，這樣去考肯定是會更砸鍋。

于是我開始幫孩子分析同一個模型，一般兩個模型的試卷。說實話，錯題分析真的對孩子有幫助。通過幫助孩子分析，我發(fā)現(xiàn)所有的孩子在同類型的問題上都又犯了錯誤，于是我?guī)退伊死蠋煆娀@個內(nèi)容。不出所料，孩子們對三?？荚嚨姆謹?shù)和信心也上來了，中考順利晉級重點高中。

所以我在這里想強調(diào)的是，家長不要認為學習只是孩子的事，家長要幫助孩子熟練的分析。希望分享的經(jīng)驗能幫到你！