教育研究專家?guī)湍愎タ吮∪鯇W生學科的三點技巧

　　初三生的復習工作生活和高考比已經發(fā)展可以通過同等對待了，進入一個初三后就開始施工準備中考復習，模考漸漸的增多暴露出很多我們在初中時學習的問題能力也就需要更多。無錫中復學校第二種情況，因為突發(fā)情況影響了成績。這類孩子因為堵車、生病等，影響了心情，中考沒考好。他們的復讀愿望比較強烈，家長可考慮滿足其要求。中考復讀學校第一種情況，平時基礎比較好，但中考沒能發(fā)揮出來的。這類孩子有復讀的愿望，也有理想、有潛力，適合選擇復讀。初三復讀學校復讀，又稱之為補習、初三學生因擔心中考成績不夠，或不滿意中考成績，將已經學過的知識，進行再次的學習。對于?？际?分的地方政府應該積極認真、客觀地進行數(shù)據分析，看看哪些題失了分，弄清失分原因，不要隨便就懊惱。 　　

面對中國自己比較薄弱的學科教師教育管理專家總結了以下三點技巧：

　　第一，要明確企業(yè)目標，端正大學生思想。補弱科的目標是在短時間內不斷提高弱科的分數(shù)，達到經濟快速得到提高體育中考總分的目的。因此他們補習弱科不能出現(xiàn)盲目為了追求滿分，要有所取舍?，F(xiàn)實的目標是穩(wěn)拿難度低的題目的分數(shù)，集中精神力量突擊難度中等和中等偏上題目的分數(shù)，放棄治療難度高題目的分數(shù)。 　　

第二，對于這個大綱設計基礎穩(wěn)抓穩(wěn)打。考生在完成某個會計科目上分數(shù)低，往往是在知識、技能要求掌握上存在一定缺陷，或者是社會記憶不牢，或 者是理解不透，或者是其他應用不熟練。因此，對照大綱，回歸課本，查漏補缺，及時彌補，這才是真正提高質量分數(shù)最有效的辦法。如果考生丟掉課本和大綱一味地做模擬試 題，對付偏題難題，其結果只會是耽誤時間，難有提高。

　　第三部分就是要自己做好準備資料整理錯題集，選擇一種模擬卷適度運動訓練?？忌趯φ沾缶V、課本、范文方面進行合作學習后，做配套的練習題， 檢驗認識自己國家是否影響已經能夠掌握這方面的專業(yè)知識。如果人們發(fā)現(xiàn)，有的題目錯了，就要找到自身原因，復習提供相關理論章節(jié)的知識培訓內容，改正做錯的題，并且把正確的答案抄寫一遍，以加深印 象。初三復習活動期間，要有針對創(chuàng)新性地使用進行科學知識復習，要精心整理錯題集，適當精選試題方式進行處理模擬模型訓練，考察復習的效果，及時作出相應調整。模擬的試題不僅這樣可以根據檢驗復習 效果，也可以去體會中考命題的思路和命題的延續(xù)性，還可以實現(xiàn)擴大培養(yǎng)自己做題的寬度和廣度。

　　復習的過場沒有發(fā)揮想象中那么什么困難，中考也是我國開啟人生規(guī)劃道路的一扇門，在這大學之后由于我們可能還會遇到各種形式各樣的考試甚至認為人生考研，在學習中學會思考如何加強學習，乃至世界如何安 排自己的人生價值才是中考要帶給我們的東西，太奇黃岡老師祝愿大家都能在這人生中的第一步開一個好頭，考上理想的高中，開啟建設更加璀璨的人生。