整理了關(guān)于考試經(jīng)驗的總結(jié)，希望對同學(xué)有所幫助，僅供參考。無錫中復(fù)學(xué)校第二種情況，因為突發(fā)情況影響了成績。這類孩子因為堵車、生病等，影響了心情，中考沒考好。他們的復(fù)讀愿望比較強烈，家長可考慮滿足其要求。無錫初三復(fù)讀考生選擇復(fù)讀學(xué)校，首先要了解清楚該復(fù)讀學(xué)校是否具有辦學(xué)資格，以及學(xué)校的辦學(xué)年限，學(xué)校的師資力量，中考成績，環(huán)境設(shè)施等，以及在社會上積累的口碑、社會信譽度與辦學(xué)業(yè)績?nèi)绾巍?strong>中考復(fù)讀學(xué)校第一種情況，平時基礎(chǔ)比較好，但中考沒能發(fā)揮出來的。這類孩子有復(fù)讀的愿望，也有理想、有潛力，適合選擇復(fù)讀。

根據(jù)三個方面，孩子害怕學(xué)習(xí)物理有困難

　　本階段的學(xué)生發(fā)展經(jīng)歷了一年的物理課堂學(xué)習(xí)，已經(jīng)可以掌握了一些物理理論知識，學(xué)習(xí)了一些物理的方法，但上學(xué)期的力學(xué)學(xué)習(xí)活動內(nèi)容以及對于企業(yè)大部分都是學(xué)生我們來說理解掌握的不太好，所以很影響一個孩子對本學(xué)期物理教學(xué)學(xué)習(xí)的熱情，大部分中小學(xué)生在心理上存在具有一定的恐懼心理，甚至對自己管理存在否定的消極態(tài)度，覺得上學(xué)期的力學(xué)沒有學(xué)好，這學(xué)期的電學(xué)估計也學(xué)不好，所以中國這個設(shè)計階段老師和家長教育需要國家重點關(guān)注一下孩子對于物理的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣和信心。

我們可以看看以下幾個方面:

首先，我們需要了解初中生的心理特點。大多數(shù)學(xué)生對物理普遍感興趣，但穩(wěn)定性不是很好，好奇心強，求知欲強，但不喜歡老師簡單的重復(fù)知識點。

　　這一發(fā)展時期的孩子進(jìn)行抽象思維創(chuàng)新能力比弱，對片面、零碎的材料管理缺乏具有一定的分析概括能力，形象設(shè)計思維方式相對簡單來說比較強，注意力還是不太容易集中稍微有個風(fēng)吹草動就會轉(zhuǎn)移，所以對于我們國家還是企業(yè)需要多注意吸引孩子的注意力。這一重要時期的孩子對自己的認(rèn)識中國還是一種比較模糊和片面的，但自我保護(hù)意識在不斷提高增強，主要研究通過別人的評價體系初步形成對自己的評價，所以很在乎別人的的評價。因此，我們在物理學(xué)科的教學(xué)活動過程中，需要在啟發(fā)引導(dǎo)上面多下功夫而不是一味灌輸，在培養(yǎng)專業(yè)學(xué)生綜合分析、概括能力的同時，更要注重課堂教學(xué)思想方法的靈活性，可以選擇通過各種物理小實驗、小發(fā)明、小創(chuàng)作等，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)我國學(xué)生從被動學(xué)習(xí)到主動參與學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)化，讓學(xué)生能夠體會到學(xué)習(xí)的樂趣，從而更容易接受相關(guān)知識。