什么是指標(biāo)進(jìn)行到校生？不清楚的家長(zhǎng)和考生可以往下看噢：

　　指標(biāo)到校生

名詞釋義：為發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源輻射帶動(dòng)作用，幫扶薄弱學(xué)校，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，教育行政部門將省級(jí)示范性普通高中招生計(jì)劃按規(guī)定比例合理分配到全區(qū)初中，初中綜合評(píng)估推薦入學(xué)。初三復(fù)讀學(xué)校復(fù)讀，又稱之為補(bǔ)習(xí)、初三學(xué)生因擔(dān)心中考成績(jī)不夠，或不滿意中考成績(jī)，將已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，進(jìn)行再次的學(xué)習(xí)。無(wú)錫中復(fù)學(xué)校第二種情況，因?yàn)橥话l(fā)情況影響了成績(jī)。這類孩子因?yàn)槎萝?、生病等，影響了心情，中考沒考好。他們的復(fù)讀愿望比較強(qiáng)烈，家長(zhǎng)可考慮滿足其要求。無(wú)錫初三復(fù)讀考生選擇復(fù)讀學(xué)校，首先要了解清楚該復(fù)讀學(xué)校是否具有辦學(xué)資格，以及學(xué)校的辦學(xué)年限，學(xué)校的師資力量，中考成績(jī)，環(huán)境設(shè)施等，以及在社會(huì)上積累的口碑、社會(huì)信譽(yù)度與辦學(xué)業(yè)績(jī)?nèi)绾巍?/p>

具體來(lái)說: 為了平衡教育，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動(dòng)作用，幫助弱勢(shì)學(xué)校，由濟(jì)南守門人省及以上示范普通高中招生計(jì)劃按照規(guī)定比例平衡分配相應(yīng)的初級(jí)中學(xué)招生名額。

中心城市指標(biāo)對(duì)學(xué)校學(xué)生實(shí)行統(tǒng)一管理，統(tǒng)一組織實(shí)施。龍泉驛區(qū)、青白江區(qū)、雙流區(qū)、溫江區(qū)、皮都區(qū)、新都區(qū)(以下簡(jiǎn)稱6區(qū))分別確定了2級(jí)以上省級(jí)示范普通高中，并以不低于5%的指標(biāo)作為市級(jí)統(tǒng)一指標(biāo)分配到中心城區(qū)其他區(qū)。原市級(jí)統(tǒng)一指標(biāo)(包括石獅中學(xué)、成都七中、市直屬樹德中學(xué)七個(gè)校區(qū)的統(tǒng)一指標(biāo))，2021年對(duì)學(xué)校的指標(biāo)分配也納入天府國(guó)際機(jī)場(chǎng)新城。