1.我覺得我們老師可以講得快，有時甚至還在回味前一步，而老師對于已經(jīng)講到后一步了，怎么辦？

回答: 這是一個如何適應的問題，自己的速度不好，在教師的教學速度不能作為一個整體改變，只能自己做出改變，不能課外補習，認真準備是關鍵。無錫初三復讀考生選擇復讀學校，首先要了解清楚該復讀學校是否具有辦學資格，以及學校的辦學年限，學校的師資力量，中考成績，環(huán)境設施等，以及在社會上積累的口碑、社會信譽度與辦學業(yè)績?nèi)绾巍?strong>初三復讀學校復讀，又稱之為補習、初三學生因擔心中考成績不夠，或不滿意中考成績，將已經(jīng)學過的知識，進行再次的學習。無錫中復學校第二種情況，因為突發(fā)情況影響了成績。這類孩子因為堵車、生病等，影響了心情，中考沒考好。他們的復讀愿望比較強烈，家長可考慮滿足其要求。課前復習，明確上課的重點，認真聽課，堅持下去，一定會提高。如果沒有，下課后學習，仔細消化，直到你理解為止。

2.目前我最大的缺點就是懶惰，意志力薄弱。如果身邊有人說話，我會參與。應該用什么方法改正？

　　答：對癥才好下藥，你已找到了我們自己的缺點，這也是社會進步的表現(xiàn)。要改變懶和愛說話的習性，關鍵問題在于可以鍛煉學生意志。你已明確學習這些企業(yè)行為的不利影響之處，這是一個改正的前提，以后，要時時提醒他們自己，如果不改正，情況只會導致越來越糟。

同時，以身作則，用榜樣的力量去追隨和激勵自己。

3. 很多人說: 到了三年級，女孩會比男孩更笨，這句話對嗎？

答:這種說法顯然是錯誤的。科學研究表明，男女生在智力水平上總體上沒有差異，只是因為男女的差異，在智力表現(xiàn)上各有特點和優(yōu)勢。比如在思維特點上，男生在抽象思維上略占優(yōu)勢，女生在形象思維上優(yōu)于男生。但是，一個人的智力水平是有差異的。但是，也不能得出女生不如男生的結論。生理差異不能成為他們智力水平高低的原因，只能是導致智力特征差異的生理基礎。

　　試想，居里夫人的成就，又令多少男性自嘆不如、羨慕不已。從現(xiàn)實生活狀況分析來看，確實，有一部分女生學習到了一個中學以后工作成績方面有所下降，但這不是因智力發(fā)展因素可以引起的，而是由非智力因素可能導致的。更何況這也不是一種普遍社會現(xiàn)象，實際上，女生在進行智力教育水平上超過男生的例也不勝枚舉，

此外，任何學生的智力都會隨著知識的擴展而提高，而且沒有科學依據(jù)證明年紀大的女孩會變得更笨。當然，我們也需要看到，女孩的身體變化比男孩大，會對學習產(chǎn)生負面影響，因此，女孩需要付出更多的努力。

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