晚自習(xí)時(shí)間是可以進(jìn)行自我支配的黃金發(fā)展時(shí)間，身邊很多人都在不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍很濃厚，學(xué)習(xí)教學(xué)效果當(dāng)然這樣就可以得到大大提高提升，到后面影響到各科的成績(jī)就不言而喻了。中考復(fù)讀學(xué)校第一種情況，平時(shí)基礎(chǔ)比較好，但中考沒(méi)能發(fā)揮出來(lái)的。這類孩子有復(fù)讀的愿望，也有理想、有潛力，適合選擇復(fù)讀。初三復(fù)讀學(xué)校復(fù)讀，又稱之為補(bǔ)習(xí)、初三學(xué)生因擔(dān)心中考成績(jī)不夠，或不滿意中考成績(jī)，將已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，進(jìn)行再次的學(xué)習(xí)。無(wú)錫中復(fù)學(xué)校第二種情況，因?yàn)橥话l(fā)情況影響了成績(jī)。這類孩子因?yàn)槎萝?、生病等，影響了心情，中考沒(méi)考好。他們的復(fù)讀愿望比較強(qiáng)烈，家長(zhǎng)可考慮滿足其要求。

但是很多人沒(méi)有科學(xué)的晚自習(xí)計(jì)劃，導(dǎo)致晚自習(xí)效率低下，那么我們應(yīng)該如何使晚自習(xí)計(jì)劃成為利器呢？

大姐自己的經(jīng)歷和身邊很多同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷分享了晚自習(xí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，可供同學(xué)們參考！

　　走讀生建議我們可以通過(guò)按照下面所說(shuō)的在家工作做好晚自習(xí)利用！

　　學(xué)霸的暑假總結(jié)

與初中生相比，自學(xué)時(shí)間是免費(fèi)的黃金時(shí)間。

　　第一階段：復(fù)習(xí)

磨刀不用砍柴，用于中學(xué)學(xué)習(xí)，是先復(fù)習(xí)再做作業(yè)，效率高。想象一下，如果一個(gè)作業(yè)問(wèn)題需要反復(fù)翻書才能找到答案，又因?yàn)椴皇炀毝霈F(xiàn)各種錯(cuò)誤，浪費(fèi)了時(shí)間，兩次浪費(fèi)了作業(yè)的價(jià)值，而作業(yè)的價(jià)值就是測(cè)試一天的學(xué)習(xí)效果。

那么，應(yīng)該檢討什么呢？

　　1.閱讀白天我們老師進(jìn)行講解的教材教學(xué)內(nèi)容，包括學(xué)習(xí)課本里面的定義、概念、例題等，根據(jù)學(xué)生課上通過(guò)老師的講解，重新把思路理一遍。

圖2。整理、添加、改進(jìn)自己的課堂筆記，為全班寫筆記，根據(jù)自己的課堂學(xué)習(xí)情況添加一個(gè)完整的日記，不僅可以復(fù)習(xí)重要的內(nèi)容，還可以方便將來(lái)復(fù)習(xí)。

3.解決講課遺留的問(wèn)題。課堂上有些內(nèi)容聽不懂或者有些知識(shí)點(diǎn)聽不懂是不可避免的。以上兩步后，我們來(lái)看看課堂上所有不能理解的點(diǎn)是否都理解了。如果還是不明白，最好記在本子上，下課后問(wèn)老師或者同學(xué)。

　　第二階段：做作業(yè)

　　在完成當(dāng)天的課本教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)之后，及時(shí)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)成果是最好的知識(shí)鞏固社會(huì)行為。

　　1.挑自己不擅長(zhǎng)科目的作業(yè)先做，讓自己精力最好的時(shí)候去攻克不擅長(zhǎng)的科目，對(duì)于提高弱科有顯著效果。

圖2。努力學(xué)習(xí)還是不懂科目，放在一邊，找其他時(shí)間問(wèn)問(wèn)老師和學(xué)生。

3.作業(yè)量太大的話，那些重復(fù)很多遍、抄的作業(yè)可以先放慢速度，在心情沉重、難以思考的時(shí)候做，作為放松大腦。

　　4.識(shí)記性的作業(yè)和推算性的作業(yè)人員交叉問(wèn)題進(jìn)行。

第三階段: 文本預(yù)覽

每天晚上自習(xí)的時(shí)候，都要有意識(shí)地留出一點(diǎn)時(shí)間，明天預(yù)習(xí)要學(xué)的內(nèi)容，并意識(shí)到要學(xué)的新知識(shí)。

　　1.