(一)堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，加深和鞏固詞匯在大腦中的痕跡

每天聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，大聲朗讀。初三復(fù)讀學(xué)校復(fù)讀，又稱(chēng)之為補(bǔ)習(xí)、初三學(xué)生因擔(dān)心中考成績(jī)不夠，或不滿(mǎn)意中考成績(jī)，將已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，進(jìn)行再次的學(xué)習(xí)。無(wú)錫中復(fù)學(xué)校第二種情況，因?yàn)橥话l(fā)情況影響了成績(jī)。這類(lèi)孩子因?yàn)槎萝?chē)、生病等，影響了心情，中考沒(méi)考好。他們的復(fù)讀愿望比較強(qiáng)烈，家長(zhǎng)可考慮滿(mǎn)足其要求。中考復(fù)讀學(xué)校第一種情況，平時(shí)基礎(chǔ)比較好，但中考沒(méi)能發(fā)揮出來(lái)的。這類(lèi)孩子有復(fù)讀的愿望，也有理想、有潛力，適合選擇復(fù)讀。哪怕一天20分鐘，關(guān)鍵還是要養(yǎng)成每天練習(xí)的習(xí)慣。這個(gè)習(xí)慣將有益于一個(gè)人的終身英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

　　每天我們堅(jiān)持背誦單詞。英語(yǔ)教學(xué)單詞量的深度和廣度是外語(yǔ)教育學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)成績(jī)好壞的一個(gè)重要標(biāo)志，掌握企業(yè)大量的單詞非常有助于提高外語(yǔ)的學(xué)習(xí)。有條件的學(xué)生自己可以試試像邁西背單詞軟件通過(guò)這樣的工具，適合短時(shí)間內(nèi)積累需要大量研究詞匯，有圖有真人發(fā)音，也不枯燥。

每天聽(tīng)?zhēng)追昼娪⒄Z(yǔ)廣播，以便熟悉語(yǔ)感。聽(tīng)英語(yǔ)廣播也有助于學(xué)習(xí)語(yǔ)法。

(二)清理時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，掌握各種形式動(dòng)詞的功能。

　　現(xiàn)在我們初中教育階段總共需要學(xué)習(xí)八種時(shí)態(tài)、兩種語(yǔ)態(tài)及動(dòng)詞在句子中的四種不同形式，高中教師還要進(jìn)行復(fù)雜以及一些。同學(xué)們要做到正確分析判斷和靈活應(yīng)用時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和動(dòng)詞的各種活動(dòng)形式，任何英語(yǔ)水平考試中幾乎每一道題都離不了動(dòng)詞的變化。

(3)注意考卷。

這對(duì)高年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)更重要。擁有碩士學(xué)位，多年來(lái)一直被英語(yǔ)所阻礙，曾經(jīng)就這個(gè)問(wèn)題向作者咨詢(xún)過(guò)鄭州大學(xué)。筆者發(fā)現(xiàn)，主要的問(wèn)題是，他經(jīng)常犯同類(lèi)型的錯(cuò)誤，即使在別人糾正或重復(fù)之后，也找不到犯錯(cuò)誤的原因。

(4)每天讀一篇短文，每周用文字表達(dá)。

　　可以進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)一些問(wèn)題淺顯的英文刊物，像《21stcentury》等。書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)我們可以寫(xiě)自己身邊發(fā)生的生活小事，單詞不熟悉企業(yè)可以同時(shí)通過(guò)查字典來(lái)解決。

用英語(yǔ)寫(xiě)日記。

哪怕只寫(xiě)一兩句想說(shuō)的話(huà)或者幾句話(huà)。寫(xiě)日記，就像走進(jìn)大自然一樣，也是打開(kāi)心靈的靈丹妙藥。一旦形成習(xí)慣，它就會(huì)成為我們學(xué)習(xí)外語(yǔ)的好朋友。