孩子，別抱怨自己讀書苦，那些吃的苦會(huì)變成這樣一條具有寬闊的路，帶你學(xué)習(xí)走到你想去的地方。中考復(fù)讀學(xué)校第一種情況，平時(shí)基礎(chǔ)比較好，但中考沒能發(fā)揮出來的。這類孩子有復(fù)讀的愿望，也有理想、有潛力，適合選擇復(fù)讀。無錫初三復(fù)讀考生選擇復(fù)讀學(xué)校，首先要了解清楚該復(fù)讀學(xué)校是否具有辦學(xué)資格，以及學(xué)校的辦學(xué)年限，學(xué)校的師資力量，中考成績，環(huán)境設(shè)施等，以及在社會(huì)上積累的口碑、社會(huì)信譽(yù)度與辦學(xué)業(yè)績?nèi)绾巍?strong>無錫中復(fù)學(xué)校第二種情況，因?yàn)橥话l(fā)情況影響了成績。這類孩子因?yàn)槎萝?、生病等，影響了心情，中考沒考好。他們的復(fù)讀愿望比較強(qiáng)烈，家長可考慮滿足其要求。

　　人生不同教育階段學(xué)生都有自己不同的使命，在學(xué)生階段，學(xué)習(xí)過程中掌握專業(yè)知識(shí)，為以后的人生獲得成就的能力，就是我們這個(gè)社會(huì)階段最重要的使命。為了解決這個(gè)時(shí)代使命，必須要學(xué)會(huì)忍耐、學(xué)會(huì)放棄、學(xué)會(huì)付出，這不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的需要，也是實(shí)現(xiàn)人生的一種修煉。

　　01

學(xué)習(xí)從來都不是一件容易的事。

從我們身邊的例子中，我們可以看到，每個(gè)取得成就的人都要經(jīng)歷艱苦的工作。沒有什么不可能的事情，只有通過自己不懈的努力，努力學(xué)習(xí)才能成功。

學(xué)習(xí)也是一樣，誰不是一路到考場，誰小時(shí)候作業(yè)不多，有時(shí)做得不好，被老師批評(píng)了兩次？作為一個(gè)青少年，畢竟，不是一個(gè)成年人，心理上不成熟，在這個(gè)過程中感覺更不快樂。

　　其實(shí)在國外，優(yōu)秀的學(xué)生自己一樣要很努力提高學(xué)習(xí)能力才能取得好的成績。比如新加坡的教育，教學(xué)研究領(lǐng)域發(fā)展非常具有廣泛，除了進(jìn)行一些企業(yè)專門的課程內(nèi)容之外，還有一種藝術(shù)、語言環(huán)境方面等領(lǐng)域，充分開拓中國學(xué)生的天賦。但是新加坡的中小學(xué)教室后面不也經(jīng)常懸掛著一把戒尺嗎？據(jù)說，學(xué)生可以表現(xiàn)不好，老師是要照手心打三下，而且是要兩個(gè)部分老師在場才能有效執(zhí)行。

因此，快樂成長，快樂學(xué)習(xí)是正確的，但學(xué)習(xí)過程一定要努力，以樂趣為主的教育方式，并不意味著課外不需要復(fù)習(xí)，不需要努力學(xué)習(xí)。

　　02

沒有枯燥和艱苦的學(xué)習(xí)過程

就不可能有一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)成績

我相信大多數(shù)人不可能把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事情。

當(dāng)然，有些人早熟，從小就有自己的遠(yuǎn)大志向，所以在學(xué)習(xí)的過程中有自己的目標(biāo)，為之努力；有些人沒有設(shè)定崇高的目標(biāo)，但至少有一個(gè)短期目標(biāo)，比如考上一所好的中學(xué)或好的大學(xué)。

但無論如何，他們都有一個(gè)目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，他們努力工作。這個(gè)過程并不快樂。